突如其来的福州新冠疫情对学校的日常秩序带来较大的冲击。10月24日，根据福州市政府通知，我校全体学生暂时将线下课堂教学转为线上教学，11月21日、22日复课两天后，23日再次转为线上教学，直到11月28日再复课，期间线上教学时间长达23天。长时间的线上教学给学校的教学管理、学生管理、课堂监控带来严峻考验。

疫情突发适逢学期第十周，该周原计划安排部分班级实训、三年级学生离校、期中教学检查等工作皆受影响。教务科及时协同专业系调整教学安排，于10月24日发布线上教学通知，在校所有班级于次日全部转入线上教学，实训班级调整教学进度也改成理论教学，通知详细规定授课平台、授课时间、网课管理、学习考核等，在第一时间为停课不停学做好教学秩序的调整。有了上半年线上教学的经验，大部分教师在10月25日即时转为线上授课，20、21级30个班级除一个班在泉州中车实习外29个班级全部开始线上教学。10月28日20级6个班离校，11月9日开始22级中高职25个班级结束军训返校也转入线上教学。

依托手机或电脑，教师与学生在腾讯会议（个别教师使用钉钉、学习通等）APP上完成云端的授课与学习。经过前一阶段的线上教学实践，教师对线上课堂也已驾轻就熟，内容呈现、白板示例、视频点名与提问、课间练习、师生互动、作业布置等环节穿插应用，较好地达到预期的教学效果。一些操作性的课程如信息技术、工程制图、工程测量、职业礼仪课任老师对需学生练习的内容做更多的演示与互动练习；体育教师结合线上教学现状调整教学内容，通过自身示范及运动APP要求学生完成适合宿舍及家里的练习项目，如跳绳、HIT操、有氧健操等，达到健身及放松的效果。除了没有班级的教学氛围，学生要有更强学习自律性，除了个别需要学生具体实践的课程确实不能实现线上教学而停课外，疫情防控特殊时期，学院学期教学进度基本没有受到太大的影响。

疫情改变教学生态，也为教师采用新的教学方式、教学模式、新的教学手段提供一次具体的实践，一定程度上也提升教师的信息技术应用能力，为我们全体教师在特殊时期的努力点赞。

图一 体育课程线上课堂实录

图二 礼仪课程线上课堂实录

图三 专业课程线上课堂实录